CHED

BIDA KA!: Aral ng kasaysayan

Mga bida, marami sa atin ay pamilyar na sa kasabihang “ang hindi lumingon sa pinanggalingan, hindi makararating sa paroroonan”.

Madalas, ikinakabit ang kasabi­hang ito sa utang na loob sa ­kapwa ngunit ito’y maiuugnay rin sa ­kasaysayan.

Mahalaga na alam natin ang nilalaman ng ating kasaysayan, maging mabuti man ito o masama, upang matuto tayo sa karanasan ng nakaraan.

Kung ito ma’y masama, ang aral ng nakaraan ay magsisilbing paalala sa atin na huwag nang hayaang ito’y mangyari muli.

Sa ibang bansa sa Europa, gaya ng Germany, itinuturo ang holocaust na madilim na bahagi ng kanilang kasay­sayan sa mamamayan upang magsilbing gabay sa kasalukuyan at ­susunod na henerasyon.

May panukala pa silang inilatag upang tiyaking tama at batay sa katotohanan ang mga itinuturo ukol sa malawakang pagpatay sa mga Hudyo.

Dito sa atin, nakasaad sa Section 27 ng Martial Law Victim Reparation Act of 2013 na dapat magtulungan ang CHED at DepEd sa pagpapakalat ng impormasyon ukol sa Martial Law upang hindi na ito muling mangyari.

***

Ito ang isa sa pangunahing dahilan kaya tayo naghain ng resolusyon upang alamin kung paano itinuturo ang Martial Law sa ating mga paaralan.

Ginawa natin ang hakbang matapos tayong tumanggap ng balita na hindi tama at kulang ang impormasyong nakalagay sa mga aklat sa mga eskuwelahan.

Hindi nakalagay rito ang libu-libo katao na namatay, pinahirapan o bigla na lang nawala o ang sampung bilyong dolyar na ninakaw sa kaban ng bayan.

Maliban pa rito, may tangka rin sa Internet na baguhin ang kasaysayan at palitawin na ang Martial Law ay isa sa pinakamagandang panahon sa ating bansa.

Ang masakit nito, marami sa ating mga kabataan ang ­naniniwala sa mga maling kuwento sa Internet dahil na rin sa kawalan ng sapat na kaalaman sa nangyari noong panahon ng Martial Law.

***

Sa pagdinig noong Martes, natutuwa tayo sa ibinalita ni Department of Education (DepEd) Secretary Leonor ­Briones, na isa ring biktima ng Martial Law, na kasalukuyan nang ­inilalatag ng ahensiya ang bagong curriculum na bahagi ng K to 12 program.

Sa nasabing pagbabago, ilalatag na ang mas kumpetong larawan ng ating kasaysayan, kung saan makikita ng ating mga kabataan ang lahat ng aspeto ng mga nangyari sa naka­lipas, lalo nang katiwalian at pag-abuso na nangyari noong Martial Law.

Ang mga pagbabagong ito ay bunga ng pagtutulungan ng mga personalidad mula sa iba’t ibang larangan, mula sa kasaysayan gaya ng National Historical Commission of the ­Philippines at Commission on Human Rights.

May panawagan din ang DepEd na sa mga susunod na pagbuo ng bagong curriculum at mga aklat na ukol sa kasay­sayan, magtulung-tulong ang iba’t ibang historian, mga abogado at iba pang may alam sa batas upang mabuo ang mas akmang nangyari sa nakalipas.

Ayon sa DepEd, ginagawa nila ang lahat upang mapa­dali ang paglabas ng mga bagong libro na nag­lalaman ng mga bagong detalye ukol sa ating kasaysayan, hindi lang ng Martial Law, kun’di ng iba pang pag-abuso na nangyari sa mga nakalipas na ­panahon.

Kapag kumpleto na ang paglalabas ng DepEd ng mga aklat na naglalaman ng bagong impormasyon ukol sa kasaysayan, magkakaroon ang mga kabataan ng matibay na pundasyon ng kaalaman.

Sa tulong nito, mas madali nilang masusuri at masasala ang nakikita nila sa Internet kung ito ba’y may katotohanan o pawang kasinungalingan lang.

Sabi nga, sa anumang larangan, lamang ang may alam.

***

Mga Bida, makipagkuwentuhan kay Sen. Bam sa fb.com/BenignoBamAquino o sa e-mailbidakacolumn@gmail.com

BIDA KA!: Davao City bombing

Mga bida, napakaespesyal po ng Davao City para sa akin at sa aking pamilya.

Kilala po ako at ang aking ­pamilya bilang tubong Tarlac ngunit sa mga hindi nakakaalam, ang akin pong ina at ang kanyang angkan ay mula Davao.

Ang aking lolo na si ­Segundo Aguirre ay naging principal ng ­University of Mindanao. Ang lola ko naman na si Victoria Aguirre ay naging chairperson ng Filipino ­Department sa nasabing unibersidad.

Sa Davao po lumaki at nagtapos ang aking ina. Sa Davao po niya nakilala ang aking ama habang sila ay nagtatrabaho sa Davao branch ng SGV. Davao po ang setting ng kanilang love story at sa Davao rin sila ikinasal.

Sa aking paglaki, pumupunta kami sa Davao para bisitahin­ ang aking lolo at lola at hanggang ngayon, mayroon pa rin kaming mga kamag-anak na nakatira sa tinaguriang “Crown Jewel of Mindanao”.

***

Nang malaman namin na sila’y ligtas, ang kaba na aming naramdaman ay unti-unti na naging galit.

Nagdurugo ang aking puso dahil ang karumal-dumal na pangyayaring ito ay gawa ng mga Pilipino sa kapwa Pilipino.

At pinili pa nila ang lugar na dinadagdsa ng mga nagde-date, mga pamilyang namamasyal at kung saan nagtatagpo ang mga magkakaibigan.

Kabilang dito si Ruth Merecido, isang dalagang ina na nagta­trabaho bilang therapist. Nasawi rin si Pipalawan ­Macacua, isang senior education official of CHED sa ARMM na isang masugid na sumusuporta sa usapang pangkapayapaan sa Mindanao.

Ilan lang sila sa mga nasawi noong gabi ng Biyernes nang punitin ng isang malakas na pagsabog ang kasiyahang nangyayari sa lugar na iyon.

***

Sa aking privilege speech noong Lunes, binanggit ko na ngayon ang panahon upang tayo’y magpalakas ng puwersa sa pamamagitan ng suporta sa ating mga pulis at militar.

Subalit magagawa lang nila ito kung ibibigay natin ang ­lahat ng kanilang kailangan para imbestigahan, hulihin at ­papanagutin sa batas ang mga nasa likod ng pagsabog.

Ikalawa, kailangan na nating mas maging mapagbantay sa ating kapaligiran laban sa anumang banta sa ating buhay.

Subalit hindi lang tayo dapat maging alerto sa mga naiwanang­ bag o kahina-hinalang kilos ng sinuman.

Higit sa lahat, dapat tayong mas maging mapagbantay sa mga maling impormasyon na kumakalat sa Internet at sa ating lipunan.

Nakalulungkot dahil may ilang grupo na nagpapakalat ng maling balita na ginagamit ang insidenteng ito upang lalo pang paghati-hatiin ang mga Pilipino.

Dahil nakataya rito ang ating buhay at sistema ng pamumuhay, dapat nating timbangin ang mga impormasyon na ating natatanggap kung ito ba’y totoo o malaking kasinu­ngalingan.

Ikatlo at pinakamahalaga sa lahat, dapat tayong magkaisa.

Ang layunin ng terorismo ay maghasik ng lagim at lagyan ng malaking dibisyon ang ating bansa.

Kapag hinayaan natin na tayo’y magkahati-hati, mananalo ang terorismo sa ating bansa.

Ngayon, higit sa lahat, dapat tayong magsama-samang ­kumilos upang tiyakin na hindi na mauulit ang nasabing ­insidente.

Sa madaling salita, isantabi natin ang pulitika at ibigay ang lahat ng kanilang kailangan upang masugpo ang banta ng ­terorismo sa bansa.

Marami nang nalampasang pagsubok ang mga Pilipino — mula sa mga bagyo, lindol, baha at iba pang kalamidad. At ito’y dahil sa ating pagkakaisa.

Ito rin ang gamitin nating susi upang tayo’y makabuo nang mapayapa at ligtas na lipunan.

***

Mga Bida, makipagkuwentuhan kay Sen. Bam sa fb.com/BenignoBamAquino o sa e-mail bidakacolumn@gmail.com!

Senate Bill No. 672: Peace Education Act

Conflict is one of the biggest hindrances to achieving national unity and economic development and, sadly, the Philippines is not exempt from problems of ethnic conflict, amongst a host of other types of conflict.

Media coverage, with catchy headlines and limited word counts, can often further narrow public understanding of complex issues that surround conflict leading to a greater gap between different groups in Philippine society.

In a global environment where extremism threatens our democratic ideals, it is imperative for our nation to introduce Peace as an integral part of our school curriculum. By doing so, we can ensure that our youth and future generations are in a better position to unite, founded on a solid understanding of our multicultural nation.

This bill seeks to introduce Peace Education in the school curriculum at all levels, in both public and private educational institutions. Under the Department of Education (DepEd) and the Commission on Higher Education (CHED), a Peace Education Advisory Council would be formed whose mandate would be to formulate the syllabus, learning materials and facilitate teacher-training and evaluation of the Peace Education program.

By introducing topics such as religious pluralism, gender and sexuality, cultural diversity, and conflict management into classroom discussions, we may begin to develop our youth’s openness to meaningful expressions of diversity. In creating this conversation within a safe and moderated school environment, we can bridge together the many different ideas that, left unexplored, threaten to pull our nation apart.

Conflict has great economic and social costs, and most importantly, leads to many human casualties. To achieve prosperity as a nation, we must take the necessary steps in uniting our diverse population through formal education on Peace.

in view of the foregoing, the passing of this bill is earnestly sought. 


PDFicon DOWNLOAD SBN 672

Bam to PNP: Look into illegal drug problems in SUCs, public and private schools

Senator Bam Aquino called on the Philippine National Police (PNP) to determine the accessibility of illegal drugs in state colleges and universities (SUCs) and public and private schools in the country.

 During the hearing of the Committee on Public Order and Dangerous Drugs, Sen. Bam asked PNP chief Director General Ronald “Bato” Dela Rosa if he has information on how prevalent illegal drugs in SUCs and private schools.

 “Gaano ho ka-available ang illegal drugs sa ating mga eskuwelahan?” Sen. Bam asked Director General Dela Rosa.

 Currently, Dela Rosa said the PNP has no data but promised Sen. Bam that he will look into the matter and provide the Senate with the needed information immediately.

 As chairman of the Committee on Education, Sen. Bam plans to conduct a separate hearing to determine the prevalence of illegal drugs in SUCs, public and private schools.

 Sen. Bam also plans to look into the Commission on Higher Education’s (CHED) proposal to include drug testing as a requirement for admission in colleges and universities.

 “Maganda ang layunin ng plano ngunit dapat nating timbangin ang lahat ng panig at isa-alang-alang ang karapatan ng ating mga estudyante na makakuha ng edukasyon sa ilalim ng Saligang Batas,” said Sen. Bam.

Bam: K to 12 exceeds expectations with 1.5M enrollees in Senior High School

The K to 12 program exceeded expectations with the number of enrollees in Senior High Schools (SHS) surpassing the 1.5-million mark for school year 2016-17.

 This was reported by the Department of Education (DepEd), led by Sec. Leonor Briones, during the hearing of the Senate Committee on Education, Arts and Culture on the status of the K to 12 education program.

 “This figure debunks news reports on inaccessible senior high schools,” said Sen. Bam Aquino, chairman of the Committee on Education, Arts and Culture.

 Of the 1,517,610 SHS enrollees, 1,460,970 were Grade 10 completers, 54,262 were Balik-Aral students and 2,378 were Accreditation and Equivalency (A&E) passers.

 According to Sec. Briones, the number of Grade 10 completers who continued to SHS was equivalent to 98 percent of the students who finished Grade 10.

 “The fact that so many continued on to senior high school shows that if the state provides free schooling, Filipinos will seize the opportunity to get an education,” Sen. Bam said.

 However, Sen. Bam stressed that this high turn out brings added challenges like backlogs in classrooms and trained teachers.

 “We need to work quickly to meet these challenges head on and make free access to quality education a reality for every Filipino family,” Sen. Bam asserted.

Scroll to top