K to 12

BIDA KA!: Patok pala ang K to 12

Mga bida, kasabay ng kontrobersiyal na pagdinig ukol sa extrajudicial killings (EJK) sa bansa, tahimik na nagsagawa ng hearing ang Se­nate Committee on Education, Arts and Culture noong Lunes.

Habang siksikan ang session hall sa Senado ng mga panauhin at mga mi­yembro ng media, naging laman naman ng Laurel room ang mga opis­yal ng iba’t ibang ahensiya ng pamahalaan na may kinalaman sa edukasyon.

Mabuti na lang at nakadalo sa pagdinig ang mga kapwa ko senador na sina Sherwin Gatchalian, Joel Villanueva, Nancy Binay at Alan Peter Cayetano, na tulad ko ay may mga isinusulong ding mga adbokasiya na may kinalaman sa edukasyon.

Sabi nga ng isa nating panauhin na si Department of Education (DepEd) Sec. Leonor Briones, hindi kasi seksi ang paksa ng ating pagdinig kung ihahambing sa mabentang isyu ng extrajudicial killings.

Hindi man kasing sexy ng EJK, kung titimbangin ay napa­kahalaga ang ating dinidinig na isyu, lalo pa’t kinabukasan ng ating mga kabataan ang nakasalalay rito.

Kabilang sa mga sinilip ng kumite na ating pinamumunuan ang estado ng K to 12 program sa bansa, na todong ipinatupad ngayong taon.

Naisama rin sa agenda ang iba’t ibang panukalang nagpapa­lakas sa edukasyon sa bansa, kasama na ang nauna na­ting tinakalay sa kolum na ito na Senate Bill No. 170 (Trabaho Center in School Act), Senate Bill No. 172 (Abot Alam Act of 2016) at Senate Bill No. 173 (Free Education for Public School Teacher’s Children Act).

***

Unang natuon ang usapan sa K to 12 program, na inaasahan ng marami na sasablay dahil sa umano’y pahirap na dala nito sa mga estudyante at mga magulang.

Ngunit taliwas sa tantiya ng karamihan, pumatok pala ang K to 12 program dahil mahigit 1.5 milyon ang nag-enroll sa Senior High Schools (SHS) para sa school year 2016-2017.

Sa kabuuang 1,517,610 SHS enrollees, 1,460,970 ay nakakumpleto ng Grade 10, 54,262 ang Balik-Aral students at 2,378 ay nakapasa sa Accreditation and Equivalency (A&E) examination.

Ang 1,460,970 ay 98 porsiyento ng kabuuang bilang ng nagtapos ng Grade 10 na nagpasyang magpatuloy sa SHS.

Ibig sabihin nito, walang katotohanan ang mga ulat sa pahayagan na malalayo at mahihirapan ang mga estudyante na puntahan ang iba’t ibang senior high schools sa bansa.

Sa mataas na bilang ng nag-enroll, patunay ito na sasamantalahin ng mga Pilipino ang pagkakataong  mag-aral basta’t naririyan ang libreng edukasyon at tuluy-tuloy na tulong ng pamahalaan.

Kasabay naman ng mataas na bilang ng nag-enroll, naririyan rin ang hamon ng kakulangan ng classroom at gurong may sapat na kasanayan sa ilalim ng K to 12 program.

Ngunit sa pangunguna ni Sec. Briones ng DepEd, tiwala ako na malalampasan ang mga pagsubok na ito.

***

Isa rin sa mga nabigyang pansin sa pagdinig ang panukala nating bigyan ng scholarship ang mga anak ng public school teachers sa lahat ng SUCs sa buong bansa

Ang panukalang ito ay pagkilala sa kabayanihan ng ating public school teachers na patuloy na nagsisilbi sa mamamayan sa kabila ng maliit na suweldo.

Ito, at iba pa nating mga panukala, ay isinumite na natin sa DepEd para sa kanilang komento at pagbabago, kung mayroon man, upang maisama sa pinal na bersiyon.

Bilang chairman ng education committee, tiwala ako na magiging mabunga ang susunod na tatlong taon sa tulong na rin ng masisipag na opisyal ng DepEd at CHED at mga senador na kaisa ko sa pagnanais na pagandahin ang kalidad ng edukasyon sa bansa.

Article first published on Abante Online

Bam: K to 12 exceeds expectations with 1.5M enrollees in Senior High School

The K to 12 program exceeded expectations with the number of enrollees in Senior High Schools (SHS) surpassing the 1.5-million mark for school year 2016-17.

 This was reported by the Department of Education (DepEd), led by Sec. Leonor Briones, during the hearing of the Senate Committee on Education, Arts and Culture on the status of the K to 12 education program.

 “This figure debunks news reports on inaccessible senior high schools,” said Sen. Bam Aquino, chairman of the Committee on Education, Arts and Culture.

 Of the 1,517,610 SHS enrollees, 1,460,970 were Grade 10 completers, 54,262 were Balik-Aral students and 2,378 were Accreditation and Equivalency (A&E) passers.

 According to Sec. Briones, the number of Grade 10 completers who continued to SHS was equivalent to 98 percent of the students who finished Grade 10.

 “The fact that so many continued on to senior high school shows that if the state provides free schooling, Filipinos will seize the opportunity to get an education,” Sen. Bam said.

 However, Sen. Bam stressed that this high turn out brings added challenges like backlogs in classrooms and trained teachers.

 “We need to work quickly to meet these challenges head on and make free access to quality education a reality for every Filipino family,” Sen. Bam asserted.

BIDA KA!: Garantiyang trabaho pagkatapos ng senior high school

Mga bida, bilang chairman ng Committee on Education ngayong 17th Congress, isa sa ating tinututukan ay ang pagsusulong at lalo pang pagpapalakas ng K to 12.

Ang programang ito ay binuo, isinabatas at isinakatuparan ng nakaraang administrasyon upang maiangat ang estado ng edukasyon sa bansa patungo sa pagiging world-class.

Natutuwa naman tayo na ipinagpatuloy ni Pangulong Rodrigo Duterte ang nasabing programa dahil alam niya na malaki ang maitutulong nito upang mabigyan ang ating mga estudyante ng de-kalidad na edukasyon.

Sa tulong nito, mas malaki ang pagkakataon nilang magkaroon ng magandang hanapbuhay o ‘di kaya’y kabuhayan para sa kanilang hinaharap.

***

Bago pa man pormal na nagsimula ang K to 12, may ilang paaralan na sa bansa ang nagsilbing “early implementers” ng programa.

Kabilang na rito ang Fidelis Senior High sa Tanauan, Batangas na nagbukas ng pinto noong 2014 sa dalawampu’t anim na Grade 11 students bilang pioneer batch ng Senior High School.

Habang ang iba nilang kaklase ay nagtuloy sa kolehiyo, buong tapang namang hinarap ng 26 ang hamon ng programa, na tumakbo sa ilalim ng sistemang “study now, pay later” at may garantiyang trabaho pagsapit ng graduation.

Sa nasabing paaralan, agad sinabak ang 26 sa mga kasana­yang may kinalaman sa trabaho at entrepreneurship upang maihanda sila sa papasuking hanapbuhay sa hinaharap.

Sa unang taon, kasabay ng pag-aaral ng iba’t ibang paksa ay bumisita rin sila sa mga kumpanya sa science park sa Batangas at Laguna upang malaman ang mga sistema sa paghahanap ng trabaho.

Sa isang kompanya, tinuruan pa sila kung paano mag-fill-up ng application form, kumuha ng exam at humarap sa iba’t ibang interview.

Pagsapit ng Grade 12, ipinadala sila sa iba’t ibang kumpanya para sa on-the-job training.

Noong March 19, 2016, gumawa ng kasaysayan ang dalawampu’t anim bilang unang batch ng graduates ng Fidelis Senior High Grade 12.

Habang ang karamihan sa kanila ay nagpasyang magtuloy sa kolehiyo, ito sa kanila ang nabigyan ng trabaho pagka-graduate.

***

Ito ang pakay ng isinumite nating Senate Bill No. 170 o panukalang magtatag ng Trabaho Centers sa lahat ng Senior High Schools sa buong bansa.

Ang Trabaho Center ay tutulong sa Senior High School graduates, na nais nang maghanapbuhay at huwag nang magpatuloy pa sa kolehiyo, upang makakita ng trabaho.

Kapag naisabatas, tatlong pangunahing aspeto ang tututukan ng Trabaho Center — career counseling services, employment facilitation at industry matching.

Sa ilalim ng career counseling, bibigyan ang mga estudyante ng bagay sa career na kanilang pipiliin sa Senior High School.

Sa Employment Facilitation, bibigyan ng lahat ng kinakailangang tulong ng senior high school student sa paghahanap ng trabaho.

Sa pamamagitan naman ng industry matching, mapupunuan ang pangangailangan ng mga kumpanya sa pagbibigay sa kanila ng listahan ng mga graduate at profile ng bawat estudyante.

Magtutulungan naman ang Public Employment Services Office (PESO) at TESDA sa paglikha ng database ng mga bakanteng trabaho sa lokalidad at kung anong dagdag na training ang hinahanap para sa isang partikular na trabaho.

Naniniwala tayo na edukasyon ang magandang tulay tungo sa pagkakaroon ng hanapbuhay.

Sa tulong ng Trabaho Center, magiging abot-kamay na para sa isang Senior High School student ang inaasam na trabaho.

Ito’y isa lang sa marami pa nating plano upang mapalakas ang edukasyon sa bansa at makalikha ng marami pang trabaho para sa ating mga kababayan.

Article first published on Abante Online

BIDA KA!: Isang Simpleng Parangal sa ating Big Brother

Mga bida, isa sa mga hinahangaan at tinitingala kong personalidad ay si dating Education Sec. Bro. Armin Luistro, isa sa pinakamasipag na miyembro ng Gabinete sa nakaraang administrasyon.

Nagsimula si Bro. Armin bilang religion teacher sa De La Salle Lipa noong dekada otsenta. Mula noon, umangat siya sa posisyon at naging pinuno ng walong institusyon ng De La Salle bilang pangulo at CEO ng De La Salle Philippines (DLSP).

***

Noong 2010, sa unang pagkakataon ay sumabak si Bro. Armin sa paglilingkod sa gobyerno nang italaga siyang kalihim ng Department of Education (DepEd).

Agad napasabak sa mga hamon si Bro. Armin. Sinalubong siya ng katakut-takot na problema, gaya ng kakulangan na 61.7 milyon sa libro, 2.5 milyon sa upuan, 66,800 silid aralan at 145,827 guro.

Maliban pa rito, si Bro. Armin din ang naatasan sa preparasyon at paglalatag ng kontrobersiyal na K to 12 Program.

***

Hindi naman nagpatinag si Bro. Armin sa mga gabundok na problema na sinalo ng Aquino government na kailangan niyang tugunan.

Hinarap niya ang mga problemang ito para na rin sa kapakanan ng milyun-milyong estudyante sa buong Pilipinas.

Sa gitna ng batikos sa kanyang bawat kilos at galaw, epektibo at tahimik na nagampanan ni Bro. Armin ang tungkulin.

Sa isang panayam kay Bro. Armin bago siya bumaba sa puwesto, sinabi niyang nabura ang backlog sa silid aralan nang makapagpatayo ang ahensiya ng 118,000 bagong classrooms mula 2010 hanggang 2016.

Maliban dito, may 66,000 pang classrooms ang kasalukuyan nang itinatayo kaya aakyat sa 185,000 ang silid aralan na naipatayo sa ilalim ng dating administrasyon.

Nasolusyunan din ang kakulangan sa guro sa pagkuha ng mahigit 258,000 guro mula 2010 hanggang 2016.

Isinulong din ni Luistro ang pagpapaganda ng pasilidad, paglalagay ng internet at ICT at makabagong modules para mapaganda ang kalidad ng edukasyon sa bansa.

Pinangunahan din ni Luistro ang maayos na pagpapatupad ng K to 12 Program, kabilang ang pagsisimula ng unang batch ng Grade 11 noong Hunyo.

Nabawasan din ng halos kalahati ang bilang ng out-of-school youth sa bansa sa pamamagitan ng Abot Alam Program.

Dahil nakita kong epektibo ang nasabing programa, isinumite ko ang Senate Bill No. 172 o ang Abot Alam Bill upang maipatupad ito sa buong bansa.

Kapag naisabatas, tutugon ito sa pangangailangan ng mga kabataang Pinoy na may edad pito hanggang 24 na hindi nag-aaral sa paglikha ng programa na magbibigay ng edukasyon sa bawat Pilipino, lalo na ang out-of-school youth (OSY).

***

Naisip ko na bakit hindi ipinagmamalaki ni Bro. Armin ang kanyang mga nagawa.

Pero naalala ko ang kanyang binanggit noon na ito’y tungkulin natin bilang lingkod-bayan at hindi dapat mag-antay ng anumang kapalit at mga papuri dahil ito’y para sa pangangailangan at kapakanan ng taumbayan.

Maliban pa rito, palagi ko ring naririnig na sinasabi ni Bro. Armin na kahit maraming batikos sa pagganap niya ng tungkulin na makapaglingkod sa kapwa, lalo siyang napapalapit sa Diyos.

Ang tagumpay ni Bro. Armin sa kabila ng mabigat na hamon ay nagbibigay sa akin ng inspirasyon upang pagbutihin pa ang paglilingkod sa taumbayan.

Umaasa tayong marami pang Bro. Armin ang lilitaw at magsisilbi sa pamahalaan.

Article first published on Abante Online

 

7 Posibleng Focus Areas sa mga Huling Buwan ng Aquino Administration

Naghahanda na ang bayan sa 2016 na halalan ngunit may oras pa ang administrasyong Aquino na i-push ang pag-unlad ng Pilipinas. Ang kailangan lang ay fortitude at focus. Kaya ‘eto ang 7 na posibleng target areas para sa huling hirit ng Aquino Administration!

1. Pabutihin ang ating public transportation systems. Ramdam na ramdam ng mamamayan hindi lamang ng ng mga taga-Metro Manila, pati na rin sa mga kalapit na probinsya ang mga problema sa pampublikong transportasyon. Maliban sa buhol-buhol na trapik, lalo lang lumalala ang pila at siksikan sa MRT/LRT, jeep, bus, at FX. May oras pang ayusin ang mga ito para mabawasan ang stress ng Pinoy commuters!

mrt

2. Tutukan ang K to 12 implementation. Nalalapit na ang implementasyon ng senior high school sa bansa at may malaking potential ang K to 12 program na iangat ang kakayahan ng ating mga graduates. Hindi ito simpleng reporma kaya kinakailangang tutukan nang mabuti ang roll out nito. Open ang DepEd sa mga suggestions natin at maaari ring maging involved sa inyong local public school. (For concerns and suggestions, email action@deped.gov.ph or call 636-1663/633-1942.)

kto12

3. Patibayin ang ating agricultural sector. Isa sa sa mga sektor na nangangailangan ng tulong ay ang mga magsasakang Filipino. Dapat lang silang tulungan na maging efficient sa paggamit ng mga makabagong technology na makakapagpadami ng ani para matugunan ang demand ng merkado. Kailangang maisama ang mga magsasaka sa sustainable supply chain gaya na lamang ng mga Kalasag farmers na pangunahing supplier ng Jollibee ng sibuyas. Dahil sa programang ito, naging steady ang kanilang produksyon at umunlad ang kanilang mga buhay.

Dito makakatulong ang mga Negosyo Center na itinatayo sa Pilipinas. Makakakuha ng suporta ang mga negosyanteng Pinoy dito, magsasaka man, market vendor, tricycle business owner, o craftsmaker, para mapalago ang kanilang mga pangkabuhayan.

Kalasag Farmers

4. Siguraduhin na patas ang labanan sa pagnenegosyo. Sa era ng ASEAN economic integration, lalong dadami ang papasok na negosyante sa Pilipinas. Ang Philippine Competition Act ay naisabatas na upang siguraduhin na walang pang-aabuso ng dominant position at walang matatapakang micro, small, and medium enterprise (MSMEs). Ngayong mayroon na tayong rule book sa pagnenegosyo, challenge ang makahanap ng mga mahuhusay, matatalino, at tapat ang mapapabilang sa Philippine Competition Commission (PCC) para ma-enforce ang patakaran laban sa anti-competitive acts.

PhilippineCompetitionAct

5. Protektahan ang Filipino consumer. Sa pagdami ng mga negosyo at produkto sa merkado dala ng kumpetisyon, dadami ang puwedeng pagpilian ng ating consumers. Kalidad ang magiging labanan ng mga produktong bukod sa presyo. Subalit, mas exposed rin tayo sa sub-standard products at mga posibleng scams! Kailangang patuloy na bantayan ang karapatan ng mga consumers at i-revisit ang ating Consumer Protection policies.

consumerprotection

6. Tutukan ang pagpasa ng mga mahalagang panukala. May oras pa para maisabatas ang mga landmark bills na pending sa Kongreso. Ready na ang sambayanan na ibahin ang sistema ng pagpili ng mga mamumuno at magkakaraoon na ng pagkakataon ang mga bagong mukha at pangalan sa halalan sa tulong ng Anti-Dynasty Law at SK Reform Bill. Tuluyan na ring dapat isulong ang ilan pa sa mga mahahalagang batas gaya ng FOI bill at Basic Bangsomoro Law.

landmarkbillsof16thcongress

7. Siguraduhin na malinis at maayos ang nalalapit na Eleksyon. Sa final leg ng administrasyon, sana’y dumami pa ang mga Pilipinong makikilahok sa pagboto ng mga karapat dapat na lider ng ating bansa. Kakabit nito ay ang mas maayos na proseso ng pagreregister at ang actual na pagboto sa 2016. Huwag hayaan na mamuno ang mga may pansariling intensyon lamang. Maging bukas ang isip at maging masuri sa lahat ng kakandidato.

Huling hirit na natin ito at marami pa tayong mababago upang sundan ang ‘daang matuwid’! Ilitaw ang diwa ng bayanihan at makiisa sa pagkilos tungo sa pagbabago!

ballotsecrecyfolder

Ano sa tingin ninyo ang kailangang bigyang pansin ng administrasyong Aquino sa mga huling oras nito? Sama-sama nating isulong ang pag-unlad ng Pilipinas! Share ninyo naman ang mga ideya ninyo sa team.bamaquino@senado.ph!

The K to 12 challenge

As we welcome a new school year, we are reminded of our need to constantly improve the quality of education for Filipinos across the country.

Aligned with this goal is the Enhanced Basic Education Act of 2013 or Republic Act No. 10533, which was signed into law on May 15, 2013 and resulted in the implementation of the K-12 Basic Education Program.

The last country in Asia with a 10-year pre-university cycle, the Philippines is one of only three, along with Angola and Djibouti, stuck in a 10-year basic education system.

Far from being a quick fix to our laggard status, the K to 12 program was carefully studied and designed by both private and public education stakeholders based on research from other countries and our own local successes and failures in education.

Many would agree that actualizing the K-12 system in the Philippines would result in more young Filipinos equipped with the necessary knowledge, skills and attitudes to enter the workforce.

And even though there are those that disagree and question whether or not we should transition to a K to 12 education system, this article is not about that.

The challenge we face now, in my view, is not whether we should or shouldn’t, but whether we can or can’t.

Are we ready to bring the K to 12 vision of progressive and transformative education to reality? Are we ready with classrooms and infrastructure to accept 2 more grade levels? Are we ready with the curriculum to move our education system to the world-class standard we have long been aspiring for?

To be fair to the Department of Education (DepEd), they have made progress in terms of infrastructure and curriculum development.

The backlog of 66,800 classrooms in 2010 was addressed with DepEd building over86,478 classrooms from 2010 to 2014 with plans to build over 40,000 more this year.

The shortage of 145,827 teachers in 2010 was addressed with DepEd hiring over 128,000 teachers from 2010 to 2014 with over 39,000 more to be hired this year.

Increased budget

But what about the 25,000 or so teaching and non-teaching staff that will be displaced once the K-12 program is completely implemented? DepEd reports that there will be at least 30,000 teaching positions in public senior high schools open for hiring, not to mention the need for principals and other non-teaching staff.

A P12-billion Tertiary Education Transition fund is also in the pipeline to offer grants, scholarships, and financial assistance to displaced employees so they may be qualified to continue working in the field of education.

With more classrooms and more teachers, congestion in our public schools has gone down and this is evidenced by the big reduction in schools that employ a two, three, even four-shift system. When in 2011, 21.24% of our elementary schools resorted to shifting, only 3% utilized a shifting system in 2014.

(Writer’s Note: Most of the schools that fall under the 3% are located in the National Capital Region (NCR) where DepEd has no more space or land to expand schools and build new facilities.)

Looking at these figures, we can clearly say that tremendous improvements have been made. But, to be frank, not a lot of our citizens know that DepEd has hit these numbers in the last 5 years. In fact, when I go around schools, students still ask me why the government keeps cutting the budget for education.

In truth, we’ve actually increased the budget by over 200% from 2010 to 2015, from P174.75 billion to P364.66 billion.

These gains we have had in the past years put into perpective the ability of DepEd and our education stakeholders to make necessary preparations and improvements in the condition of education across the Philippines. These small victories should give us reason to believe in our ability to overcome challenges in improving the quality of Philippine education, or at least dispel any doubts about our capability to perform.

But the truth of the matter is, even with these numbers facing us, there is so little trust in the government’s ability to implement major reforms. And from the feedback of some of our countrymen, a number of Filipinos don’t believe we can get this done by 2017.

Definitely, there are legitimate concerns that demand solutions. Definitely, a lot of work still needs to be done. Definitely, there will be unforeseen challenges along the way. It will definitely not be easy.

But the good news is, we still have time. There is an entire year before the full nationwide implementation of the K-12 Program and the performance of DepEd thus far gives us enough reason to trust that we can get this done together.

Now is the time for our communities to get involved. Now is the time for the private sector to offer their expertise and resources. Now is the time for all of us to get behind a program that will empower our youth with knowledge and skills that can propel them and their families to live better, more comfortable, and more meaningful lives.

Now is not the time to hit the brakes on a national reform we desperately need and have been working towards for the past years. Now is not the time to prematurely declare that we cannot make it happen. We have a year to implement this major education program and DepEd has asked for our help (For concerns and suggestions, email action@deped.gov.ph or call (02)636.1663 / (02)633.1942.)

For those who believe that we need to improve our educational system in the Philippines, this is our chance. We must not miss another opportunity to raise the level of our education to one that is world class. Let us support DepEd in creating a better, more robust, more effective, and more progressive education system for our young Filipinos through the K to 12 Basic Education Program.

First Published on Rappler.com

BIDA KA!: Go K to 12!

Mga Bida, kasabay ng muling pagbabalik-eskuwela ng milyun-mil­yong kabataang Pinoy, mainit din ang usapin ukol sa K to 12 Basic Education Program na naisabatas noong 2013.

Layon ng batas na ito na maisabay ang Pilipinas sa modernong sistema ng edukasyon sa ginagamit na sistema ng mundo. Bago kasi ang K to 12, tayo na lang ang bansa sa Asya na gumagamit ng 10-year pre-university cycle.

Sa buong mundo, isa tayo sa tatlong bansa  kasama ang Angola at Djibouti – na gumagamit pa ng 10-year basic education system.

Sa programang ito, magkakaroon ng dagdag na Grades 11 at 12 na magbibigay ng sapat na kaalaman sa mga estudyante kung nais na nilang magtrabaho agad o ‘di kaya’y magtayo ng sari­ling negosyo.

***

Subalit malaking hamon ang kinakaharap ng programa dahil ilang sektor ang kumukuwestiyon sa kahandaan ng pamahalaan na ipatupad ito.

Bago naging batas, masusing pinag-aralan ang K to 12 Education Program ng mga pribado at pampublikong sektor, batay na rin sa pagsasaliksik at karanasan sa edukasyon.

Kaya hindi na kailangang pagdebatehan ang kahalagahan ng K to 12 sa kaunlaran ng edukasyon sa Pilipinas at sa paghubog ng mas magaling at mas handang mga mag-aaral sa kinabukasan.

Mga Bida, ang mas nararapat na tanong ay kung kaya ba na­ting maipatupad ang repormang ito sa buong bansa.

***

Mga Bida, kung pag-uusapan natin ang mga naabot ng DepEd sa nakalipas na limang taon, masasabing marami na ang kanilang nagawa sa pagpaangat ng kalidad ng edukasyon sa bansa.

Noong 2010, may backlog na 66,000 classrooms ang bansa. Sa nakalipas na limang taon, nakapagpatayo ang DepEd ng 142,149 na silid-aralan.

Sa limang taon ding iyon, kumuha ang DepEd ng 167,121 guro dahil na rin sa lumalaking populasyon ng mga mag-aaral.

Kung pondo naman ang pag-uusapan, itinaas ng Senado ang budget ng DepEd sa P364.66 bilyon ngayong taon, na mahigit doble sa pondo ng ahensiya noong 2010 na P174 bilyon.

Sa mga datos na ito, marami nang nagawa ang DepEd at malaki na ang ikinaganda ng edukasyon sa bansa sa nakalipas na limang taon.
Mga Bida, makikita ang kakayahan ng DepEd at ng iba pang stakeholders na ilatag ang kailangang paghahanda at pagpapaganda upang maipatupad nang husto ang programa.

Aminado tayong marami pang dapat ayusin sa pagpapatupad ng K-12 system, kabilang ang pagkuha ng mga bagong guro at mga tauhan sa iba’t ibang posisyon, training sa transition, paglalathala ng mga libro at pagdaragdag pa ng mga imprastruktura.

Sa kabila ng mga hamong ito, mayroon pa tayong isang taon bago ang tuluyang pagpapatupad ng K-12 Program.

May isang taon pa upang makahanap ng mga solusyon sa mga nakaambang isyu at para matugunan ang mga pangamba ng ating publiko sa bagong programa.

Ang mahalaga rito, huwag tayong mag-iwanan at huwag bumitiw habang papalapit na tayo sa buong katuparan ng programang K to 12.

Ituloy natin ang pag-aalalay, paghahanda, at pagbibigay suporta sa DepEd, sa ating mga paaralan at mga guro.
Ngunit ang pinakamahalaga, ito’y para sa mas magandang kinabukasan ng ating kabataang Pinoy at ng buong bansa!

 

First Published on Abante Online

 

 

Bam: Help DepEd Prepare for K-to-12 Challenges

Senator Bam Aquino urges different stakeholders to help the Department of Education (DepEd) prepare for the challenges ahead regarding the K-to-12 Program, instead of tearing down this crucial educational reform initiative.

“The challenges ahead are real but we still have time. Change is difficult. Reforms are difficult but they need to be done,” said Aquino during the Senate Committee on Education hearing on the implementation of the K-to-12 program.

“From where we are now and where we need to be next year, needs a lot of cooperation from many different sectors,” the senator stressed.

Sen. Bam suggested the creation of K to 12 Local Readiness Councils composed of teachers, parents and businesses to help address any gaps left for the K-to-12 Program.

“The DepEd can convert existing Brigada Eskwela structures in localities to be their main partners on the ground to support the K to 12 implementation,” suggested Sen. Bam, chairman of the Senate Committee on Youth.

During the hearing, Sen. Bam emphasized that concerned government agencies must be prepared for challenges ahead as they implement the program that is expected to modernize the country’s educational system.

“Now is the time to work together for our youth, not tear down reforms that we need to be globally competitive,” added Sen. Bam.

DepEd officials, led by Secretary Armin Luistro, expressed confidence that the department can fill up around 30,000 vacant teaching positions needed to effectively implement the program.

“We need to ensure that we can get teachers who are competent and have the right discipline to match the needs the schools have,” Sen. Bam said.

During its presentation, the DepEd said it is currently training 70,000-plus teachers for elementary and 80,000-plus teachers for high school as of 2015 to prepare them for the program.

“We’ve been doing the reforms for five years now.  Ngayon pa ba tayo bibitiw? Kailangan lahat ay kasama rito – ang pamahalaan, ang private schools, ang mga teachers’ groups, mga estudyante, pati business sector – dapat magkaisa sa pagpapatupad ng repormang ito,” the senator said.

 The DepEd also plans to conduct a massive information campaign, including the establishment of help desks in schools, to enlighten the public about the program.

“The Philippine education reform is not only the DepEd’s responsibility, it’s everyone’s responsibility,” added the senator.

Scroll to top